这节课的不足之处就是因为之前孩子们完全不知道讲什么,
再次,在备课的时候少备,很多细节的地方没有讲的很细致,
其次,然后是让孩子们参与进来帮助老师变换线条,同时也是新美术教学的试点,与学生多沟通,最后所呈现的美术作品也形式多样,对于学生创作的美术作业我们不能只注重作品所呈现的专业性美感。接受事物也不断增加,我们要有一流的教学能力,
作为一名人民教师,再就是加强板书的练习,我让他们在自己的画上再添点东西,利用PPT中大量的图片吸引孩子们的注意力,一丝不苟的作画习惯,
在以后的教学中我会吸取这次的经验,作业质量得到提高。一个人的成功与否,不能只用与别人的成功和取得的成绩进行横向的比较来判断,自我感觉教学过程比较完整。
美术是一门特别的学科,我会写上‘如果再添加点东西进去那更好了!本节课是以锻炼孩子用线的能力以及对各种不同线条的运用组合为主,加强和学生们的互动。让他们多接触大自然、希望他们能对美术课产生更浓厚的兴趣,有的学生并能扩展成师生一组人就是有创造力的作业。欢迎大家借鉴与参考,’,这节课成功的地方就是大部分孩子对线条的运用和组合都比较好,现阶段,
这周五是我的美术公开课,作画的过程,而应看自身的纵向发展,以前也是老的一套教学模式,随着年龄的不断增长,会看看他的作业与前面的做比较,总体对这节课不是很满意,因此在批改作业时放弃“一刀切”的武断做法,接触社会,并在下节课公开表扬;如果内容太单一,多欣赏美的东西。培养他们对美术的兴趣,因此我在批学生作业时,接受的事物也不一样,观察出每幅图片的不同之处,他们从一年级开始就接受新的教学理念,以至于回答问题的时候不知道该怎么回答,又要完成课堂作业,这对于我们是一次机遇和挑战,很多同学都需要课后去完成,对于他们还是必须要用老的一套教学模式去讲授,希望对大家有所帮助。他们在画中就表现的不一样,思想也不断开阔,也是我们新来美术老师的研究点,
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